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第20章 政工3政冶调研（第3页）

“好，领导好，您来也不提前说一声，主任没在呢。”

“没事，我不去你们那儿，我找老王有点事儿。”

“噢，那上来坐会儿，喝口水再走呗。”

“不了不了，老王还等着我呢！”

两人简单寒暄几句后，贾飞龙推着车走了几步来到北门。

北门外，王绍一和刘长明早已等候多时。

他把自行车停放在墙边锁好，随后走进厂房。

在王绍一和刘长明的陪同下，贾飞龙逐个工位仔细查看，不放过任何一个细节。

路过中间的办公室时，王绍一满脸感激地说道：

“领导，真是太谢谢您了！

要是没有您出面协调，这事儿还不知道得拖到什么时候，您可真是主持公道啊！

您瞧，这第一间是工具室，第二间是材料室，第三间是技术室，第四、五间分别是财务室和调度室，最后这间就是我们的办公室。

这条件简直太好了，真得好好谢谢您！”

“不是一家分五间吗，你们怎么有六间了？”

“您进屋就明白了，其实是一间，中间用东西隔开了。”

“这样啊，那挺好的。”

走进办公室，刘长明赶忙给贾飞龙倒了一杯白开水。

紧接着，王绍一和刘长明就当前的生产状况、党建工作，以及党员、团员等政工相关情况，向贾飞龙进行了详细汇报。

贾飞龙认真翻看政治学习记录本，还不时抽查考核相关内容。

看了一会儿，他针对学习时间安排、学习内容深度，以及发言记录不详尽等问题，严肃地提出了要求：

“党员和群众发言太少，这显然是个问题。

发言少，说明我们在引导方面做得还不够，大家对学习的重要性认识不足，这方面必须加强。

另外，记录内容也不够全面，有可能是我们的记录员工作不够认真，这同样是个问题，说明记录员对大家的发言不够重视，必须加以改正。

我着重强调一点，学习记录至关重要，它既能帮助我们了解党员和群众的学习成果与理解程度，同时也能有效杜绝不学习、做假记录的不良现象。

学习的目的是提高思想觉悟，只有充分激发党员和群众的革命思想觉悟，才能让大家的精神面貌焕然一新，进而在三线建设中发挥出更大的作用。”

王绍一和刘长明对贾飞龙的讲话高度重视，一边认真聆听，一边迅速记录要点。

王绍一有时记得不太全，碰到记不起来或者不知道怎么写的字，就先划个圈，打算等空闲时找刘长明补齐。

交流了一会儿后，贾飞龙提出要与党员群众展开座谈，进一步了解基层情况。