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第35章 人形（第1页）

“她”

在和这个杀意空间的主人说话？

“她”

对这个杀意空间的主人好像很重要？

白歌…她是教室储物柜里提到的“白鸽”

？

对话中有提到“虐杀小鸟”

，而教室桌子抽屉里…

难道这个杀意主体在现实中真的虐杀过动物，还是说虐杀动物只是他人的诽谤和传言？

于白脑海又闪过无头女尸的资料，先假设虐杀动物这一条信息成立，杀意主体如果是学生的话，从虐杀小动物到杀害一个成年人…

这跨度好像有点太快了，又是什么原因刺激ta有如此大的转变呢？

再结合被抛尸的情况，这显然也不是一个学生能办到的。

那为什么无头女尸身上采集到的杀意粒子会是这个学生呢？

而这个学生和高塔又有什么联系呢？

疑问虽多，但可以确定的是，这个叫“白歌”

的女生也是一个案件的突破点。

于白视线调出自己的精神耐受值：24点。

他呼出一口气，已经2个场景了，还是没有推到杀意主体本人的信息。

于白算是发现了，这杀意空间挖出来的信息都是随机的。

运气好，像上次彭特的杀意空间那样，一上来就靠突破原住民，找到了很多直接信息。

这次的杀意空间，可能因为杀意主体是一个内心世界比较丰富、且善于压抑、隐藏自己内心的人，所以于白这次没法太快拿到关键性信息。

眼前剩下24点精神耐受值，能帮自己坚持到拿到关键信息的那一刻吗？

于白内心泛起不确定，突觉周围视线一暗。

一抬头，原本蒲公英只是分布在侧墙上，天花板和地上的蒲公英数量没那么多，但不知为何它们突然开始暴涨！

一茬接一茬的蒲公英争先恐后地冒出，整个音乐教室像是炸开了一团团一簇簇厚厚的“白雪”

。

于白有些不知所措，不是奏响了乐曲就不长蒲公英了吗？

怎么这杀意空间还出尔反尔？！

他下意识想站起身朝教室门跑去，但蒲公英们的速度太快了，涌出来的数量太多了，于白感觉到视野中非白色部分的占比越来越少、越来越少。

想到沾上这些蒲公英的种子就死，于白的肾上腺素就狂飙。

他很想做些什么，但是又不知道自己该做些什么，只能先坐在钢琴椅上观察情况。

视线下移，发现周围蒲公英虽然涌过来，但是它们都在围绕在钢琴和于白旁边，围成了一个圈，圈内干干净净，圈外的蒲公英丝毫没有进犯之意。

于白等了好一会，发现这些蒲公英好像真的不会侵犯到他。

就在于白不明所以却松了口气时，只觉一阵痒痒的感觉拂过。

他抬眼，鸡皮疙瘩瞬间袭遍了全身。

密密麻麻的蒲公英勾勒出一个少女的身形，举手投足那些能要人命的蒲公英种子都飞脱出来，在空气中作无规则运动。

「她」站在地上的蒲公英堆里，就像是从这堆蒲公英里长出来一个人。

组成「她」的蒲公英太多了，一层又一层，为她镀上白色的血肉。

还有更多的蒲公英顺着「她」的腿往上爬，不，应该说是“涌”

。

涌动着，地上的蒲公英输送到头上、脸上、四肢上，让「她」变得更丰满、更立体、更接近一个人。

「她」没有五官，语带笑意：“好啊，我会一直一直教你弹钢琴的。”

随后白絮飞扬，她朝于白飞抱而来。