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第四章 书法（第4页）

偶尔在课堂上胡写几句－－－－－－”

荣飞没敢坐，站在那儿思索着如何解释，感到棘手。

“胡写几句？我可能遇到一个天才呢。

你不用担心。

俗语说字是出马强，也叫敲门砖。

现在很少有人注意这个问题了。

我曾向李院长建议开设书法课。

对了，你会写毛笔吧？”

“不太会－－－－－－”

巩汉祥来了兴趣。

因为他本人就是书法爱好者，“来，给老师写几个字。”

他拉荣飞到自己办公桌前，那儿有现成的笔墨纸砚。

“这，”

荣飞看出巩老师的内心，任何人在进入自己喜欢的领域时都容易得意忘形。

他似乎采用这种法子摆平过许多客户，因为工作的关系，他将自己变成一个杂家－－－－－－荣飞摇摇头，接过递过来的毛笔，在墨盒里濡墨，思索片刻，在铺就的宣纸上写下“桃李满天下，教师最光荣。”

十个字。

“好，好！”

巩汉祥望着十个漂亮的瘦金体字，连在一起时更觉得漂亮非凡。

他想不到这个看上去有些内向和懦弱的学生不仅字写得好，对老师的尊敬跃然纸上。

结束文革不久，教师的社会地位远不如后世，第一个教师节诞生还得四五年呢。

“这个礼物我收下了，”

巩汉祥激动的搓着手，“我想让你写个条幅，挂在我家里，内容嘛，容我想想，没问题吧？”

“没问题。

只要巩老师不嫌我的字难看就行。”

“好好，你坐下，跟我说说你那天的话题。

为什么程序语言不需要学习？”

荣飞只好绞尽脑汁开始编排。

这次谈话足足进行了二个半钟头，巩汉祥送荣飞出来，表情完全是平等地位的朋友了。

“再见巩老师。”

荣飞快步下楼，他知道巩汉祥已经被自己降伏了。