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第四十一章 情书（第3页）

分别为——最凶、最狠、最严、最怕、最好。

因为其是学校老师中资历最老、要求严格，而且对学生非常凶，一言不合就动手，所以学生背后称呼其为数学老妖。

不过被她教过的学生虽然每当相聚在一起谈起当年在“数学老妖”

手下度过的凄惨日子，总有一种难兄难弟的感觉，纷纷在背后里声伐她当年的“恶迹”

，比如成绩下降了直接一个耳光扇来、上课开小差被捉就花样罚抄卷子、罚站。

但是每一位被她教过的学生都是在心中敬佩着她、感激着她的。

许多人都是这样，也许小时候不懂事，面对对自己严厉的人会讨厌，但是长大后就会理解就会明白，就会感激对方为自己所做的一切。

不过此时初一三班的所有人相信不会有谁会去感激、喜欢这一位林老师的严厉。

可以说今年的初一三班是林老师手下那么多的学生中最惨的。

因为班主任欧老师是这位林老师二十年前的学生！

初一三班的全体学生在听到班主任叫了林小兰一声老师后，仿佛感觉到了分配老师的那个人深深的恶意。

班主任是“数学老妖”

的学生，这是一个什么概念？

首先我们已经知道，“数学老妖”

是一名行动派，能动手绝不BB，只对一些实在皮厚的孩子使用“叫家长”

技能。

但如今班主任老师却是“数学老妖”

的学生，前面说过，每一个被林小兰教过的学生都在心底感激着她敬佩着她，班主任看到有学生惹林小兰生气，无论是出于班主任的角度还是出于学生的角度，都会上前加入围攻那名倒霉的孩子。

而且最重要的是，大部分的班主任，对于“叫家长”

这一招实用的技能肯定会点满，初三一班的班主任也是一位“一言不合就叫家长”

的人。

所以当班主任是林老师学生这种特殊条件达成后，激发出的隐藏效果便是。

先是要被林老师一个人收拾，然后班主任闻讯赶来再一起收拾，然后事情还没完，班主任收拾完后还顺便给家里打个电话，预约了家长回去继续收拾。

这一套简直就是游戏里面的合体连续技啊！

迫于林老师的“霸气”

，初一三班全班的孩子此时可是个个都坐得端正，腰板挺得直直的，聚精会神地看着讲台上正在讲着新内容的林老师，生怕听漏了一点没搞懂，再被林老师叫起来回答问题，回答不上的话肯定要死的很惨很惨。

但是在这一个全班都坐得端的教室里，却有一个例外。