; “狼烟起,江山北望”
“龙旗卷,马长嘶,剑气如霜”
“心似黄河水茫茫”
“二十年,纵横间,谁能相抗”
“恨欲狂,长刀所向”
“多少手足忠魂埋骨它乡”
“何惜百死报家国”
“忍叹惜,更无语,血泪满眶”
“马蹄南去,人北望”
“人北望,草青黄,尘飞扬”
“我愿守土复开疆”
“堂堂中国要让四方”
“来贺!”
军装老者愣住了,学校领导愣住了,所有教官甚至所有在场的学生,都愣住了。
“这旋律,这歌词,简直太……太好了。”
一首好歌就是旋律可以扣动心弦,每一句歌词都能感染人,每一个人,都有找到其中最喜欢的句子。
像这些在场的军人们,就喜欢那句“何惜百死报家国”。
年轻的学生们,则更喜欢“我愿守土复开疆,堂堂中国要让四方,来贺!”
而那些学校的领导们,则是被“多少手足忠魂埋骨他乡”所触动,因为他们这一代人,有不少朋友是参与过一些战争,然后埋骨他乡的。
更有许多学生在听完这首歌,竟是不由的攥起拳头:“为什么,为什么,我突然有了一种想要去当兵的冲动?”
“啪啪啪啪!”歌罢,全场再次寂静,是那个军装老者。
接着,是学校的在场领导,再接着,全场掌声,只因为这首《精忠报国》。
霍军行微微一笑,以为把掌声给我们,就结束了吗?
霍军行把视线投给了一脸阴沉,正硬着头皮鼓掌的张姓教官,喊道:“一二三四五!”
“我们等的好辛苦!”创作班集体喊道。
“一二三四五六七!”霍军行继续。
“我们等的好心急!”创作班集体继续。
“一二三四五六七八!”霍军行再喊。
“不唱你就快回家!”创作班集体再喊。
“一二三四五六七八九”霍军行脸上已经乐开了花。
“你们到底有没有?”创作班看到那个姓张的教官面沉如水,想起之前他对自己的否定,心中更爽。
姓张的教官也是一个很傲很倔的人,听到这些挑衅的口号,对身后自己任命的两个连长交待了几句,然后豁然起身,面对自己的营,摆手指挥。
张姓教官带着人文系营应战了。
显然他们也是精心排练一天的,唱的是一首铿锵有力的军歌。
不过,鉴于实验班前两首歌的震撼,他们这首歌获得的反响极其平淡。
但,姓张的教官显然早就有了这样的心理准备,丝毫不为所动,对着实验班方向高喊:“实验班。”
“来一个!”人文系全体大喊。
“冬瓜皮,西瓜皮。”张姓教官笑容灿烂。
“实验班不来耍赖皮。”人文全体再喊。
……
竟是将刚才实验班“原创”的拉歌口号照搬,如数奉还。
张姓教官面露得意,我用你们自己的词去噎你们,看你们还能怎么办!
但,当他看到实验班一群人似是看傻子一般用怜悯的目光看他的神情,再看霍军行面色淡定如常,张姓教官突然心中咯噔一声,一种不祥的预感油然而生。
“七营真不爽,唱歌唱不响,不唱不勉强,不如去站岗!”
“我们唱就我们唱,要唱我们认真唱,唱的你们都傻眼,最后哭爹又喊娘。”
两句整齐的口号结束,然后是创作班集体的“嘘”声。
张姓教官险些吐血,这尼玛还带套路的?
没待张姓教官反应过来,霍军行再次面对创作班,双手摇晃打起拍子。
第三首歌,来了!
先是女生吟唱,然后是舒宇、霍军行、李建博男生齐唱。
“昏睡百年,国人渐已醒!”
在然后是实验班女生唱:
“昏睡百年,国人渐已醒”
再然后是全实验班全体合唱:
“睁开眼吧,小心看吧”
“哪个愿臣虏自认”
“因为畏缩与忍让”
“人家骄气日盛”
“开口叫吧,高声叫吧”
“这里是全国皆兵”
“历来强盗要侵入”
“最终必送命”
霍军行独唱:
“万里长城永不倒”
舒宇独唱:
“千里黄河水涛涛”
李建博独唱:
“江山秀丽,叠彩锋岭”
三个男生合唱:
“问我国家哪像染病?”
实验班女生吟唱,再然后全体合唱:
“冲开血路,挥手上吧”
“要致力国家中兴”
“岂让国土再遭践”
“踏个个负起使命”
……
“这首歌太热血了!”
“是啊,我们不能忘记历史!”
“此生无悔做中国人!”
“万里长城永不倒,千里黄河水滔滔。这两句让我第一次身为做中国人的骄傲。”
“怎么办?我好想哭!尤其那句“问我国家哪像染病”太触动我人心了。”
“嗯嗯,听到这句歌词,我脑海中突然出现了一个画面,那些先烈们,在风光大好的地方,挥洒热血杀外寇,浑身鲜血还坚持说:我们国家没有亡,我们国家没有病。”
……
08级新生的所有军训营队里,几乎都是这样的议论声,至于拉歌比赛,怕是没有谁有再和创作实验班这个小团体一争高下的想法了。
创作实验班,用三首从未在这个世界上出现的歌,完全征服了操场上的所有人。
对于那些之前瞧不上,看不起创作实验班并给以恶毒嘲讽的人,这三首歌,无疑等于三记响亮而干脆的耳光,打的他们头晕目眩,毫无招架之力。(未完待续)